Tomada de: Pexeles

El lenguaje articulado con la radio estudiantil pretende incentivar y propiciar el pensamiento crítico, la expresión de opiniones y la investigación. Es por eso que los espacios de expresión verbal o no verbal, desde la radio escolar, incentiva el lenguaje para la unión del hacer y pensar.

La clasificación que se encuentra en las emisoras se puede catalogar en directas e indirectas y se dividen en tres categorías respecto al tipo de contenido que ofrecen. Se encuentran las comunitarias, comerciales o de interés público. En el caso de la radio estudiantil, se clasifica como comunitaria, debido a la información que trasmite.

Esta relación de lenguaje y radio, como medio para transmitir un saber, está muy dado por los intereses de cada uno, en vista de que se brindan espacios de participación para animar el espíritu crítico. Al respecto, Tatiana Ávila expresa que «las emisoras estudiantiles son un espacio masivo, puesto que hacen partícipe a toda la comunidad de padres, profesores y administrativos» [sic].

En'La Hora de La Ñ' podrá aprender sobre la comunicación en las radios estudiatiles.

Realizado por: Dayana Jiménez, para El Anzuelo Medios.